Devojčice koje u školu idu pešice ili biciklom imaju bolje rezultate na testovima verbalnih i matematičkih sposobnosti u odnosu na svoje koleginice koje u školu voze roditelji ili putuju javnim prevozom…
Do takvih rezultata došli su španski naučnici napominju kako takav efekt nije uočen kod dečaka, što objašnjavaju činjenicom da su dečaci fizički aktivniji od devojčica tako da aktivnost povezana s putovanjem u školu nema tako izražen efekat. Rezultati španskih naučnika baziraju se na praćenju 1 700 ispitanika u tinejdžerskom uzrastu.
Prema postojećim preporukama, deca i tinejdžeri trebalo bi svakodnevno da praktikuju bar jedan sat umerene ili intenzivne fizičke aktivnosti. S obzirom na to da mozak tinejdžera prolazi kroz važne promene u pogledu strukture i funkcije, istraživači veruju da fizička aktivnost zbog poboljšanog protoka krvi može da ima pozitivan učinak na taj proces.
Komentari