Devojka koja je u seksualne odnose stupila u 14. godini i često menja partnere ostavlja loš utisak na svoje vršnjake i većina ne bi volela da je ima za drugaricu. Mladić koji ima isti seksualni život kao ova devojka poželjan je u društvu, „car” u žargonu tinejdžerske populacije. Momka koji se suzdržava od seksa vršnjaci smatraju „mlakonjom”, dok je devojka koja se tako ponaša dobra i fina. Onu koja često menja partnere mladići bi voleli da imaju za devojku, ali ne bi želeli da se i njihova sestra tako ponaša.
Ovo su samo neki od stavova koji su se mogli čuti na javnom času iz seksualnog vaspitanja, na kojem su o predrasudama, seksualnom ponašanju tinejdžera i uticaju porodice na adolescente razgovarali učenici trećeg razreda beogradske ekonomske škole „Dr Kosta Cukić”. Sedamnaestogodišnjaci kažu da im je neobično kada su mladić i devojka nekoliko meseci u vezi, a još nisu „spavali”.
– Nije me iznenadilo ono što sam čula na ovom času. Primetila sam da je adolescentima potrebno da vode ovakve razgovore i da otvoreno pričaju na temu seksualnosti. Stavovi mladih koji mogu da nas začude proizilaze iz zbunjenosti, stida i odbijanja odraslih da sa njima otvoreno razgovaraju o svim, pa i takozvanim tabu-temama – kaže Slađana Đorđević, psiholog u „Dr Kosta Cukić”, koja je autor programa za predmet seksualno obrazovanje koji će se od septembra fakultativno izučavati u ovoj školi.
Predavanja lekara i članova Omladine Jazasa učenici su već imali prilike da čuju, pa im teme kao što su polno prenosive bolesti, sida, rizično seksualno ponašanje nisu strane. Jasmina Anđelković, direktorka ove obrazovne ustanove, smatra da je neophodno uvesti nastavu seksualnog obrazovanja i obraditi u okviru nje mnogo više tema nego na uobičajenim predavanjima.
– Mladi na časovima treba da uče da je polnost zdrava, a ne sinonim za strah i agresiju – kaže Anđelkovićeva.
Ona smatra da u školi treba stvoriti takvu atmosferu da mladi mogu slobodno da pitaju sve što ih zanima, da se ne stide i da razbijaju predrasude i uče da nema tabu-tema.
– Đaci su na časovima veštine komunikacije razgovarali i o problemima adolescencije, koji neminovno uključuju i problem seksualnosti. Tada smo shvatili da su oni zbunjeni, kao i da mnogobrojne predrasude i ćutanje okoline kada je reč o temama koje njih najviše interesuju rađaju konfuziju u njihovom razmišljanju i ponašanju – objašnjava naša sagovornica.
Zaposleni u ovoj školi nastoje da se bore protiv još nekih mladalačkih bolesti koje su karakteristične za današnje društvo. Jedna od njih je i poplava folka i neizgrađen muzički ukus omladine, zbog čega su u školi uveli rok-sekciju koju vodi Dejan Cukić, inače praunuk Koste Cukića, ministra finansija u Kneževini Srbiji i autora jednog od prvih udžbenika iz ekonomije po kome je škola i dobila ime. „Rokenrol je način razmišljanja, pozitivno buntovnički i odlična je zamena za nekvalitetne melodije kojima mladima pune uši u noćnim klubovima i na televiziji”, smatra direktorka.
– Uveli smo i časove preferansa, želeći da decu odvojimo od kompjuterskih igrica. Umesto popularnih strategija koje oni igraju i zbog kojih su spremni da provedu sate pred računarom, ponudili smo im drugu strategijsku igru, preferans – kaže Anđelkovićeva.
U rad škole aktivno se uključuju i mame i tate koje preko Saveta roditelja utiču na život škole, u istoj meri kao i njihovi srednjoškolci i zaposleni u školi. Roditelji dolaze i na predavanja da pričaju đacima o profesiji kojom se bave, a najčešće je reč o onima koji rade u banci ili osiguravajućem društvu, jer je upravo to radno mesto koje sutra čeka ove mlade ekonomiste.
———————————————————–
O seksu uče i devetogodišnjaci
Učenici od prvog do petog razreda osnovne škole, koji uče po novom nastavnom planu i programu, imaju kao predmet zdravstveno vaspitanje, u okviru kojeg se obrađuju teme seksualnog obrazovanja, sa kojima se učenici prvi put sreću u trećem razredu, objašnjava Milka Andrić, pomoćnik ministra prosvete.
- Zdravstveno vaspitanje najverovatnije će imati i učenici koji u septembru kreću u reformisan šesti razred, a budući da se trudimo da reformišemo svaki naredni razred, pretpostavljam da će ovaj predmet biti uveden i u srednje škole, kada sadašnji đaci petog razreda, koji uče po novom planu i programu, budu upisivali prvi razred srednje škole – kaže Andrićeva.
Ministarstvo prosvete je u saradnji sa Unicefom organizovalo u srednjim školama program „Vaspitanje za zdravlje kroz životne veštine“, u okviru kojeg se govorilo i o seksualnom zdravlju, polno prenosivim bolestima i ostalim temama u vezi sa seksualnim vaspitanjem. Takođe, štampan je priručnik za nastavnike koji im pomaže da u okviru svog predmeta ili na časovima odeljenskog starešine razgovaraju o temama seksualnog vaspitanja.
- Uviđa se potreba za uvođenjem zdravstvenog vaspitanja koje će uključiti i seksualno vaspitanje – kaže Andrićeva i dodaje da privatne škole mogu u fakultativnom delu nastavnog plana i programa da imaju specifičnosti u odnosu na državne, ali da sve programe mora da odobri Ministarstvo prosvete.
J. Beoković
[objavljeno: 07/06/2008]
Komentari